論點 解釋
學習可以改變本性 • 人性本惡
• 後天學習 → 由惡遷善、不再為惡
立論：君子曰：學不可以已。 學習不可以停止
君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 君子的特質
• 廣泛學習
• 每日檢查省察自己
→ 智慧高明、行為無過失
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。 整天空想不如片刻學習
→ 學習的成效高
→ 借助學習改變本性
君子生非異也，善假於物也。 君子本性不是異於常人，只是擅長利用外物
→ 外物：後天所學
**累積：**積善成德，而神明自得，聖心備焉。 • 累積善行
→ 養成美德
→ 心智澄明
→ 具備聖人的思想境界
堅持 /
專一 /

第一段

比喻論證：不再為惡 雖有槁暴、不復挺者，輮使之然也。
比喻論證：由惡遷善 惡的本性 學習 善的品性
青，取之於藍，而青於藍 藍 取（提煉） 青
冰，水為之，而寒於水 水 為（凝固） 冰
木直中繩，輮以為輪，其曲中規 直木 輮 曲輪
木受繩則直 木 受繩 直
金就礪則利 金 就礪 利

第二段

比喻 \ 對比論證 不借助 借助
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也 終日而思 須臾之所學
吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 跂而望 登高之博見
外物 本性 結果：提升個人能力
登高而招 臂非加長也 而見者遠
順風而呼 聲非加疾也 而聞者彰
假輿馬者 非利足也 而致千里
假舟楫者 非能水也 而絕江河

第三段

<aside> 💡 累積

類比論證 結果
積土成山 風雨興焉
積水成淵 蛟龍生焉
積善成德 神明自得，聖心備焉
正反/對比論證 累積 不累積
積土成山 故不積跬步，無以至千里
積水成淵 不積小流，無以成江海
</aside>

<aside> 💡 堅持

對比論證 半途而廢 → 學無所成 堅持 → 有所成就
天性：優/劣 騏驥一躍，不能十步
→ 駿馬跳不過十步 駑馬十駕，功在不舍
→ 劣馬十天至千里
難度：易/難 鍥而舍之，朽木不折
→ 腐朽的木頭也不能折斷 鍥而不舍，金石可鏤朽
→金石也能雕鏤
</aside>

<aside> 💡 專一

對比論證 天性：劣/優 結果：學無所成
專一 螾 無爪牙之利，筋骨之強 上食埃土，下飲黃泉
浮躁 蟹 六跪而二螯 非蛇蟺之穴無可寄託者
</aside>

呼應

學習不可以停止