第一、二段：正面立論
| 第一段 | 老師的職責 | 「師者，所以傳道、受業、解惑也。」
• 傳道：傳授儒學正統
• 受業：傳授學業知識
• 解惑：解決疑惑難題 → 最重要 |
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| | 從師而學的必要 | 「人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。」
→ 解決疑惑 |
| 第二段 | 擇師原則 | 「是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。」
• 無貴無賤：地位
• 無長無少：年齡 |
第三、四、五段：反面論述
| 第三段 |
不同時代 |
古之聖人 |
今之眾人 |
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資質 |
「其出人也遠矣」 |
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| • 道德學問比常人高 |
「其下聖人也遠矣」 |
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| • 道德學問不如聖人 |
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態度 |
「猶且從師而問焉」 |
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| • 願意從師而學 |
「而恥學於師」 |
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| • 恥於從師 |
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| → 態度不如聖人 |
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後果 |
「聖益聖」 |
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| • 聖人更加聖明 |
「愚益愚」 |
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| • 愚人更加愚笨 |
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| 第四段 |
不同人 |
兒子 |
自己 |
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「愛其子，擇師而教之」 |
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| • 為兒子尋找老師 |
「於其身也，則恥師焉」 |
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| • 自己恥於從師 |
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| 後果： |
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| • 小學而大遺 |
事情輕重 |
學習小知識 |
遺漏大道理 |
| 第五段 |
社會地位 |
巫醫、樂師、百工之人 |
君子 |
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「不恥相師」 |
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| • 互相學習 |
「群聚而笑之」 |
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| • 取笑從師的人 |
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後果 |
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「今其智卻反不能及」 |
| • 智慧不及看不起的百工之人 |
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第六段：正面立論
| 聖人無常師 | 事例：「孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃」
• 孔子向賢能不及他的人學習 |
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| | 語例「三人行，則必有我師」 |
| 結論 | 「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」
• 弟子的賢能不一定比老師低 |
| | 「聞道有先後，術業有專攻」
• 領悟道理
• 擁有一技之長 |
第七段：寫作目的